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Fête de la NatureFête de la Nature
associee

sT PAUL LEZ DURANCE 13

  • m 17 mai
  • j 18 mai
  • v 19 mai
  • s 20 mai
  • d 21 mai

ARBORIUM

Créé par l’Agence ITER France, le concours Arborium rassemble des élèves des écoles primaires. Impliqués durant plus de six mois dans un projet pédagogique, les élèves réalisent un formidable travail sur les espèces animales et végétales de la forêt de Cadarache et leur écosystème. Basé sur une démarche de questionnements et d’expérimentation, ce travail encourage un travail d’équipe sur des thématiques transversales et de créativité. Avec Arborium, chaque équipe travaille sur des thématiques complémentaires (sciences du vivant, écologie, éthique, sociale….).
Cette action pédagogique s’inscrit dans le programme de sensibilisation du public aux enjeux de la biodiversité


L concours scolaire ARBORIUM, labellisé "fête de la Nature" lors de son édition précédente s'appuis sur des objectifs pédagogiques visant à:

• Soutenir le programme scolaire des écoles élémentaires sur le thème de la biodiversité.
• Sensibiliser les jeunes dans leurs gestes quotidiens, approfondir leurs connaissances de la biodiversité et les faire appréhender les liens entre les différentes espèces animales et végétales.
• Informer les élèves sur les mesures compensatoires mises en place dans le cadre des aménagements du site ITER.
• Concrétiser les connaissances des élèves en leur proposant un atelier ludo-éducatif en amont avec leur classe et le jour du concours.
Le concours concerne des élèves des écoles élémentaires en cycle 3 (CM1/CM2) dans le cadre de leur programme scolaire.
Il se déroule en 2 étapes: Le concours : règles du jeu
Les groupes d’élèves seront invités à se rendre au Château de Cadarache le 17 mai 2017 pour décrocher le diplôme de l’explorateur de la biodiversité.
Cette journée comprend deux étapes :
 la participation au parcours d’énigmes « la biodiversité de Cadarache ».
Il s’agit de résoudre des énigmes tout au long du parcours de biodiversité.
 la présentation du travail réalisé en classe devant le jury et l’ensemble des élèves (boite-écosystème).

Epreuve 1 : Le parcours biodiversité
Elle consiste en une course d’orientation avec plusieurs étapes (guidées par les stations de l’application du parcours de la biodiversité de Cadarache) au cours desquelles les élèves devront résoudre des énigmes liées à la biodiversité et à leurs sens.
Organisation.
Les écoles arriveront entre 9h et 10h pour optimiser l’animation des énigmes sur le parcours. Après l’explication des consignes (10 minutes), chaque équipe se voit remettre un tee-shirt
(une couleur différente par école). Chaque classe est divisée en 3 équipes et le parcours commence !
Pour encadrer la course, des intervenants sont situés à chaque lieu d’énigme. Chaque équipe de 7 à 10 élèves, est encadré par un parent accompagnateur et dispose de 10 minutes pour résoudre chaque énigme.
Epreuve 2 : biodiversité sous cadre et diaporama

Chaque classe doit fournir une « boite-écosystème » (maquette) ainsi qu’un diaporama informatique présentant l’environnement de vie d’un animal.
A. La « boîte-écosystème »
Il s’agit pour les élèves de recréer dans un carton l’environnement de vie d’un animal donné et en réaliser une maquette : placer l’animal dans son environnement naturel et l’entourer de ses congénères ou prédateurs éventuels. L’enseignant peut également valoriser le contenu de l’application « la biodiversité de Cadarache » pendant l’élaboration de la maquette
Le nom de cet animal sera tiré au sort lors de la première rencontre d’information ou lors de la visite du site Iter.
Les animaux proposés sont :
- Mammifères : sanglier, cerf sika, castor d’europe
- Reptile/amphibien : couleuvre de vipérine, grenouille rieuse
- Oiseaux : le pic épeiche, mésange charbonnière
- Insectes : libellule, criquet hérisson, grand capricorne, proserpine

B. Le diaporama sur la biodiversité doit identifier les problématiques suivantes :
Introduction (1-2 diapositives)
Qu’est-ce que la biodiversité ? Particularité du site Iter (définition par les élèves qui travaillent sur ce projet).
Qu’est-ce qui en fait la richesse ? (présence d’espèces protégées ?...)
Présentation de la « boite-écosystème » (4-5 diapositives)
Photo de la boite.
Comment préserver cette biodiversité et comment atténuer les impacts (de l’homme par exemple) ? Quelles solutions pour attirer la biodiversité dans ce milieu si elle y est peu développée…

Organisation.
Présentation à l’aide d’un diaporama de 10 minutes par les élèves d’un animal et de son écosystème (boite-écosystème) dans l’amphithéâtre d’ITER.
Une version du fichier PowerPoint doit être envoyé au plus tard le 10 mai 2016.

9h-10h
Arrivée des classes
10h-12h30
Parcours biodiversité
12h30-13h
Pique-Nique (sur le parcours)
Le référent/équipe sera chargé d’encadrer le groupe pendant le pique-nique.
Un panier repas sera distribué à chaque enfant.
Veillez préciser le nombre de repas végétarien.
12h30-13h
Installations, mise en place des équipes dans l’amphithéâtre d’ITER (déplacement en bus)
13h30 – 15h
Présentation orale
15h-15h15
Délibération du jury 15 min
15h15-15h30
Annonce des prix
15h30
Départ des bus – Retour vers les établissements

  • Type de manifestation : Atelier/Jeu , Concours , Pique-nique collectif
  • Thèmes : Oiseaux , Insectes , Petites bêtes , Fleurs et arbres , Forêt , Multi-thèmes
  • Public : Réservé aux scolaires
  • Niveau physique : Aucun
  • Pique-nique à prévoir : Non

Contact encadrant de la manifestation aif-communication@cea.fr

  • Reservation obligatoire : Oui
  • aif-communication@cea.fr
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Lieu : Château de Cadarache 13115 sT PAUL LEZ DURANCE

Moyens d'accès : 10 écoles élémentaires de la région Provence alpes cote d'Azur inscrites pour participer